YENNY ANWAR
YENNY ANWAR
Email : yenny_anwar@fkip.unsri.ac.id
Program Studi S1 - Pendidikan Biologi Universitas Sriwijaya
Informasi Detail Dosen
Detail Biodata Dosen
Riwayat Pendidikan Dosen
| No. | Bidang Studi | Jenjang | Gelar | Perguruan Tinggi | Tahun Lulus |
| 1 | Pendidikan Biologi | S3 | Doktor | Universitas Pendidikan Indonesia | 2014 |
| 2 | Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (Sains) | S2 | Magister Pendidikan | Universitas Negeri Surabaya | 2008 |
| 3 | Pendidikan Biologi | S1 | Sarjana Pendidikan | Universitas Sriwijaya | 2002 |
Riwayat Fungsional Dosen
| No. | Nama Jabatan fungsional | Tanggal Mulai |
| 1 | Lektor Kepala | 01-03-2022 |
| 2 | Lektor Kepala | 01-03-2022 |
| 3 | Lektor | 01-10-2010 |
Riwayat mengajar Dosen
| No. | Periode | Program Studi | Mata Kuliah | Nama Kelas | Rencana Pertemuan | Realisasi Pertemuan |
| 1 | 2023/2024 Ganjil | Profesi - Pendidikan Profesi Guru | GIP5214 - Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II | 231P2 | 16 | 16 |
| 2 | 2023/2024 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI1101 - BIOLOGI UMUM | 231P1 | 16 | 16 |
| 3 | 2023/2024 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI335417 - KAPITA SELEKTA | 231P1 | 16 | 16 |
| 4 | 2023/2024 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI3111 - MEDIA PEMBELAJARAN | 231P1 | 16 | 16 |
| 5 | 2023/2024 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI1101 - BIOLOGI UMUM | 231L2 | 16 | 16 |
| 6 | 2023/2024 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI1102 - PRAKTIKUM BIOLOGI UMUM | 231L1 | 16 | 16 |
| 7 | 2023/2024 Ganjil | Profesi - Pendidikan Profesi Guru | GIP5213 - Seminar Pendidikan Profesi Guru | 231P2 | 16 | 16 |
| 8 | 2023/2024 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI407517 - PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP) | 231L2 | 16 | 16 |
| 9 | 2023/2024 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI1101 - BIOLOGI UMUM | 231L1 | 16 | 16 |
| 10 | 2023/2024 Ganjil | Profesi - Pendidikan Profesi Guru | GIP5215 - Design thinking* | 231P2 | 16 | 16 |
| 11 | 2023/2024 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI1102 - PRAKTIKUM BIOLOGI UMUM | 231P1 | 16 | 16 |
| 12 | 2023/2024 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI1102 - PRAKTIKUM BIOLOGI UMUM | 231L2 | 16 | 16 |
| 13 | 2023/2024 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI3111 - MEDIA PEMBELAJARAN | 231L1 | 16 | 16 |
| 14 | 2022/2023 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI406317 - EVALUASI PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN | 222L1 | 6 | 6 |
| 15 | 2022/2023 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI2225 - PROFESI PENDIDIKAN | 222L1 | 8 | 8 |
| 16 | 2022/2023 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI2226 - STRATEGI PEMBELAJARAN BIOLOGI | 222L1 | 8 | 8 |
| 17 | 2022/2023 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI1216 - BELAJAR DAN PEMBELAJARAN | 222L2 | 8 | 8 |
| 18 | 2022/2023 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI1216 - BELAJAR DAN PEMBELAJARAN | 222L1 | 8 | 8 |
| 19 | 2022/2023 Genap | S2 - Biologi | PMB52116 - PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BIOLOGI | 222P1 | 5 | 5 |
| 20 | 2022/2023 Genap | S2 - Biologi | PMB62016 - PENDIDIKAN BIOLOGI | 222P1 | 5 | 5 |
| 21 | 2022/2023 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI1216 - BELAJAR DAN PEMBELAJARAN | 222P1 | 8 | 8 |
| 22 | 2022/2023 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI2226 - STRATEGI PEMBELAJARAN BIOLOGI | 222P1 | 8 | 8 |
| 23 | 2022/2023 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI2225 - PROFESI PENDIDIKAN | 222P1 | 8 | 8 |
| 24 | 2022/2023 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI406317 - EVALUASI PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN | 222P1 | 6 | 6 |
| 25 | 2022/2023 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GIP204217 - BELAJAR DAN PEMBELAJARAN | 222P1 | 8 | 8 |
| 26 | 2022/2023 Genap | Profesi - Pendidikan Profesi Guru | GIP5214 - Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II | 222P3 | 16 | 16 |
| 27 | 2022/2023 Genap | Profesi - Pendidikan Profesi Guru | GIP5215 - Design thinking* | 222P2 | 16 | 16 |
| 28 | 2022/2023 Genap | Profesi - Pendidikan Profesi Guru | GIP5213 - Seminar Pendidikan Profesi Guru | 222P3 | 16 | 16 |
| 29 | 2022/2023 Genap | Profesi - Pendidikan Profesi Guru | GIP5105 - Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) I | 222P2 | 16 | 16 |
| 30 | 2022/2023 Genap | Profesi - Pendidikan Profesi Guru | GIP5106 - Pembelajaran Berdiferensiasi* | 222P2 | 16 | 16 |
| 31 | 2022/2023 Genap | Profesi - Pendidikan Profesi Guru | GIP5102 - Pemahaman Tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya | 222P2 | 16 | 16 |
| 32 | 2022/2023 Genap | Profesi - Pendidikan Profesi Guru | GIP5215 - Design thinking* | 222P3 | 16 | 16 |
| 33 | 2022/2023 Genap | Profesi - Pendidikan Profesi Guru | GIP5211 - Prinsip Pengajaran dan Asesmen Yang Efektif II | 222P3 | 16 | 16 |
| 34 | 2022/2023 Genap | Profesi - Pendidikan Profesi Guru | GIP5210 - Pembelajaran Sosial Emosional | 222P7 | 16 | 16 |
| 35 | 2022/2023 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI1102 - PRAKTIKUM BIOLOGI UMUM | 221L1 | 8 | 8 |
| 36 | 2022/2023 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI1101 - BIOLOGI UMUM | 221L1 | 8 | 0 |
| 37 | 2022/2023 Ganjil | Profesi - Pendidikan Profesi Guru | GIP5102 - Pemahaman Tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya | 221P2 | 16 | 16 |
| 38 | 2022/2023 Ganjil | Profesi - Pendidikan Profesi Guru | GIP5102 - Pemahaman Tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya | 221P3 | 16 | 16 |
| 39 | 2022/2023 Ganjil | Profesi - Pendidikan Profesi Guru | GIP5103 - Prinsip Pengajaran dan Asesmen Yang Efektif I | 221P2 | 16 | 16 |
| 40 | 2022/2023 Ganjil | Profesi - Pendidikan Profesi Guru | GIP5103 - Prinsip Pengajaran dan Asesmen Yang Efektif I | 221P3 | 16 | 16 |
| 41 | 2022/2023 Ganjil | Profesi - Pendidikan Profesi Guru | GIP5105 - Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) I | 221P3 | 16 | 16 |
| 42 | 2022/2023 Ganjil | Profesi - Pendidikan Profesi Guru | GIP5108 - Teknologi Baru Dalam Pengajaran dan Pembelajaran** | 221P6 | 16 | 16 |
| 43 | 2022/2023 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI1101 - BIOLOGI UMUM | 221L2 | 8 | 8 |
| 44 | 2022/2023 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GIP205317 - FILSAFAT PENDIDIKAN | 221P1 | 8 | 8 |
| 45 | 2022/2023 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI1102 - PRAKTIKUM BIOLOGI UMUM | 221L2 | 8 | 8 |
| 46 | 2022/2023 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI1102 - PRAKTIKUM BIOLOGI UMUM | 221P1 | 8 | 8 |
| 47 | 2022/2023 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI336417 - SUPERVISI KLINIS | 221P1 | 8 | 8 |
| 48 | 2022/2023 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI336417 - SUPERVISI KLINIS | 221L1 | 8 | 8 |
| 49 | 2022/2023 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI405317 - MEDIA PEMBELAJARAN | 221P1 | 8 | 8 |
| 50 | 2022/2023 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI405317 - MEDIA PEMBELAJARAN | 221L1 | 8 | 8 |
| 51 | 2022/2023 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI338417 - PENGELOLAAN KEGIATAN ADIWIYATA | 221P1 | 8 | 8 |
| 52 | 2022/2023 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI1101 - BIOLOGI UMUM | 221P1 | 8 | 8 |
| 53 | 2022/2023 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI301117 - BIOLOGI UMUM | 221P1 | 8 | 8 |
| 54 | 2021/2022 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI332417 - SKRIPSI | 212L1 | 16 | 16 |
| 55 | 2021/2022 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI332417 - SKRIPSI | 212P1 | 16 | 16 |
| 56 | 2021/2022 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GIP204217 - BELAJAR DAN PEMBELAJARAN | 212L1 | 8 | 8 |
| 57 | 2021/2022 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI403217 - STRATEGI PEMBELAJARAN BIOLOGI | 212P1 | 8 | 8 |
| 58 | 2021/2022 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI1216 - BELAJAR DAN PEMBELAJARAN | 212P1 | 8 | 8 |
| 59 | 2021/2022 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI406317 - EVALUASI PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN | 212P1 | 6 | 6 |
| 60 | 2021/2022 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI406317 - EVALUASI PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN | 212L1 | 6 | 6 |
| 61 | 2021/2022 Genap | S2 - Biologi | PMB52116 - PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BIOLOGI | 212P1 | 5 | 5 |
| 62 | 2021/2022 Genap | Profesi - Profesi Dokter | BPK5002 - ILMU PENYAKIT DALAM | 212T2 | 12 | 12 |
| 63 | 2021/2022 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI403217 - STRATEGI PEMBELAJARAN BIOLOGI | 212L1 | 8 | 8 |
| 64 | 2021/2022 Genap | S2 - Biologi | PMB62016 - PENDIDIKAN BIOLOGI | 212P1 | 5 | 5 |
| 65 | 2021/2022 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI1216 - BELAJAR DAN PEMBELAJARAN | 212L1 | 8 | 8 |
| 66 | 2021/2022 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GIP204217 - BELAJAR DAN PEMBELAJARAN | 212P1 | 8 | 8 |
| 67 | 2021/2022 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI1102 - PRAKTIKUM BIOLOGI UMUM | 211P1 | 8 | 8 |
| 68 | 2021/2022 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI407517 - PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP) | 211L1 | 16 | 16 |
| 69 | 2021/2022 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI1101 - BIOLOGI UMUM | 211L1 | 8 | 8 |
| 70 | 2021/2022 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI405317 - MEDIA PEMBELAJARAN | 211L1 | 8 | 8 |
| 71 | 2021/2022 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI301117 - BIOLOGI UMUM | 211L1 | 8 | 8 |
| 72 | 2021/2022 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI1101 - BIOLOGI UMUM | 211P1 | 8 | 8 |
| 73 | 2021/2022 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI336417 - SUPERVISI KLINIS | 211P1 | 8 | 8 |
| 74 | 2021/2022 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI1102 - PRAKTIKUM BIOLOGI UMUM | 211L1 | 8 | 8 |
| 75 | 2021/2022 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GIP203217 - PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK | 211L1 | 6 | 6 |
| 76 | 2021/2022 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GIP203217 - PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK | 211P1 | 6 | 6 |
| 77 | 2021/2022 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI336417 - SUPERVISI KLINIS | 211L1 | 8 | 8 |
| 78 | 2021/2022 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI405317 - MEDIA PEMBELAJARAN | 211P1 | 8 | 8 |
| 79 | 2020/2021 Genap | S2 - Biologi | PMB62016 - PENDIDIKAN BIOLOGI | 202P1 | 5 | 5 |
| 80 | 2020/2021 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GIP204217 - BELAJAR DAN PEMBELAJARAN | 202L1 | 8 | 8 |
| 81 | 2020/2021 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI403217 - STRATEGI PEMBELAJARAN BIOLOGI | 202L1 | 8 | 8 |
| 82 | 2020/2021 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI408317 - PEMBELAJARAN MIKRO/MICROTEACHING | 202L1 | 8 | 8 |
| 83 | 2020/2021 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI14427 - SKRIPSI | 202L1 | 16 | 16 |
| 84 | 2020/2021 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI332417 - SKRIPSI | 202P1 | 16 | 16 |
| 85 | 2020/2021 Genap | S2 - Biologi | PMB52116 - PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BIOLOGI | 202P1 | 5 | 5 |
| 86 | 2020/2021 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI403217 - STRATEGI PEMBELAJARAN BIOLOGI | 202P1 | 8 | 8 |
| 87 | 2020/2021 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GIP204217 - BELAJAR DAN PEMBELAJARAN | 202P1 | 8 | 8 |
| 88 | 2020/2021 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI332417 - SKRIPSI | 202L1 | 16 | 16 |
| 89 | 2020/2021 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI408317 - PEMBELAJARAN MIKRO/MICROTEACHING | 202P1 | 8 | 8 |
| 90 | 2020/2021 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI14427 - SKRIPSI | 202P1 | 16 | 16 |
| 91 | 2020/2021 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI332417 - SKRIPSI | 201L1 | 16 | 16 |
| 92 | 2020/2021 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI332417 - SKRIPSI | 201P1 | 16 | 16 |
| 93 | 2020/2021 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI14427 - SKRIPSI | 201P1 | 16 | 16 |
| 94 | 2020/2021 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI14427 - SKRIPSI | 201L1 | 16 | 16 |
| 95 | 2020/2021 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI405317 - MEDIA PEMBELAJARAN | 201P1 | 8 | 8 |
| 96 | 2020/2021 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI333417 - BOTANI EKONOMI | 201P1 | 8 | 8 |
| 97 | 2020/2021 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GIP203217 - PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK | 201P1 | 16 | 16 |
| 98 | 2020/2021 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI301117 - BIOLOGI UMUM | 201L1 | 8 | 8 |
| 99 | 2020/2021 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GIP203217 - PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK | 201L1 | 8 | 8 |
| 100 | 2020/2021 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI407517 - PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP) | 201L1 | 8 | 8 |
| 101 | 2020/2021 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI407517 - PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP) | 201P1 | 8 | 8 |
| 102 | 2020/2021 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI405317 - MEDIA PEMBELAJARAN | 201L1 | 8 | 8 |
| 103 | 2019/2020 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI14427 - SKRIPSI | 192L1 | 16 | 16 |
| 104 | 2019/2020 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI14427 - SKRIPSI | 192P1 | 16 | 16 |
| 105 | 2019/2020 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI403217 - STRATEGI PEMBELAJARAN BIOLOGI | 192L1 | 8 | 8 |
| 106 | 2019/2020 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI403217 - STRATEGI PEMBELAJARAN BIOLOGI | 192P1 | 8 | 8 |
| 107 | 2019/2020 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI408317 - PEMBELAJARAN MIKRO/MICROTEACHING | 192L1 | 8 | 8 |
| 108 | 2019/2020 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI408317 - PEMBELAJARAN MIKRO/MICROTEACHING | 192P1 | 8 | 8 |
| 109 | 2019/2020 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GIP204217 - BELAJAR DAN PEMBELAJARAN | 192L1 | 8 | 8 |
| 110 | 2019/2020 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBM14203 - STRATEGI PEMBELAJARAN BIOLOGI | 192P1 | 8 | 8 |
| 111 | 2019/2020 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI14427 - SKRIPSI | 192L1 | 16 | 16 |
| 112 | 2019/2020 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI14427 - SKRIPSI | 192P1 | 16 | 16 |
| 113 | 2019/2020 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GIP204217 - BELAJAR DAN PEMBELAJARAN | 192P1 | 8 | 8 |
| 114 | 2019/2020 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI11427 - SKRIPSI | 191L1 | 16 | 16 |
| 115 | 2019/2020 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI301117 - BIOLOGI UMUM | 191L1 | 8 | 8 |
| 116 | 2019/2020 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBM14407 - PENGEMBANGAN DAN PENERAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN | 191L1 | 8 | 8 |
| 117 | 2019/2020 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBM14407 - PENGEMBANGAN DAN PENERAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN | 191P1 | 8 | 8 |
| 118 | 2019/2020 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI405317 - MEDIA PEMBELAJARAN | 191L1 | 8 | 8 |
| 119 | 2019/2020 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GIP203217 - PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK | 191L1 | 8 | 8 |
| 120 | 2019/2020 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI14427 - SKRIPSI | 191P1 | 16 | 16 |
| 121 | 2019/2020 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI14427 - SKRIPSI | 191L1 | 16 | 16 |
| 122 | 2019/2020 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI301117 - BIOLOGI UMUM | 191P1 | 8 | 8 |
| 123 | 2019/2020 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI405317 - MEDIA PEMBELAJARAN | 191Pl | 8 | 8 |
| 124 | 2019/2020 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GIP203217 - PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK | 191Pl | 8 | 8 |
| 125 | 2019/2020 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI14101 - BIOLOGI UMUM | 191P1 | 8 | 8 |
| 126 | 2019/2020 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI11427 - SKRIPSI | 191P1 | 16 | 16 |
| 127 | 2018/2019 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI14427 - SKRIPSI | 182L1 | 16 | 16 |
| 128 | 2018/2019 Genap | S2 - Biologi | PMB52116 - PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BIOLOGI | 182P1 | 5 | 5 |
| 129 | 2018/2019 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GIP202117 - SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN | 182L1 | 8 | 8 |
| 130 | 2018/2019 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI403217 - STRATEGI PEMBELAJARAN BIOLOGI | 182L1 | 8 | 8 |
| 131 | 2018/2019 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GIP204217 - BELAJAR DAN PEMBELAJARAN | 182P1 | 8 | 8 |
| 132 | 2018/2019 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI11427 - SKRIPSI | 182L1 | 16 | 16 |
| 133 | 2018/2019 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBM14407 - PENGEMBANGAN DAN PENERAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN | 182P1 | 8 | 8 |
| 134 | 2018/2019 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI14427 - SKRIPSI | 182P1 | 16 | 16 |
| 135 | 2018/2019 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI403217 - STRATEGI PEMBELAJARAN BIOLOGI | 182L1 | 8 | 8 |
| 136 | 2018/2019 Genap | S2 - Biologi | PMB62016 - PENDIDIKAN BIOLOGI | 182P1 | 5 | 5 |
| 137 | 2018/2019 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI403217 - STRATEGI PEMBELAJARAN BIOLOGI | 182P1 | 8 | 8 |
| 138 | 2018/2019 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI11427 - SKRIPSI | 182P1 | 16 | 16 |
| 139 | 2018/2019 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GIP202117 - SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN | 182P1 | 8 | 8 |
| 140 | 2018/2019 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI14427 - SKRIPSI | 181L1 | 16 | 16 |
| 141 | 2018/2019 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI14427 - SKRIPSI | 181P1 | 16 | 16 |
| 142 | 2018/2019 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GIP203217 - PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK | 181L1 | 8 | 8 |
| 143 | 2018/2019 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI14309 - SEMINAR USUL PENELITIAN | 181P1 | 16 | 16 |
| 144 | 2018/2019 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GIP14102 - PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK | 181L1 | 8 | 8 |
| 145 | 2018/2019 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI301117 - BIOLOGI UMUM | 181P1 | 8 | 8 |
| 146 | 2018/2019 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI14326 - PENELITIAN TINDAKAN KELAS** | 181P1 | 8 | 8 |
| 147 | 2018/2019 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GIP203217 - PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK | 181P1 | 8 | 8 |
| 148 | 2018/2019 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GIP14102 - PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK | 181P1 | 8 | 8 |
| 149 | 2018/2019 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI14326 - PENELITIAN TINDAKAN KELAS** | 181L1 | 8 | 8 |
| 150 | 2018/2019 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI301117 - BIOLOGI UMUM | 181L1 | 8 | 8 |
| 151 | 2018/2019 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI11427 - SKRIPSI | 181P1 | 16 | 16 |
| 152 | 2018/2019 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI11427 - SKRIPSI | 181L1 | 16 | 16 |
| 153 | 2017/2018 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI14426 - SEMINAR HASIL PENELITIAN | 172L1 | 16 | 16 |
| 154 | 2017/2018 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI11426 - SEMINAR HASIL PENELITIAN | 172P1 | 16 | 16 |
| 155 | 2017/2018 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GIP202117 - SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN | 172P1 | 16 | 16 |
| 156 | 2017/2018 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI11309 - SEMINAR USUL PENELITIAN | 172L1 | 16 | 16 |
| 157 | 2017/2018 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GIP202117 - SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN | 172L1 | 16 | 16 |
| 158 | 2017/2018 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI14426 - SEMINAR HASIL PENELITIAN | 172P1 | 16 | 16 |
| 159 | 2017/2018 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBM14203 - STRATEGI PEMBELAJARAN BIOLOGI | 172P1 | 8 | 8 |
| 160 | 2017/2018 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI14309 - SEMINAR USUL PENELITIAN | 172L1 | 16 | 16 |
| 161 | 2017/2018 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI14426 - SEMINAR HASIL PENELITIAN | 172L1 | 16 | 16 |
| 162 | 2017/2018 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBM14407 - PENGEMBANGAN DAN PENERAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN | 172P1 | 16 | 16 |
| 163 | 2017/2018 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI14309 - SEMINAR USUL PENELITIAN | 172P1 | 16 | 16 |
| 164 | 2017/2018 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBM14203 - STRATEGI PEMBELAJARAN BIOLOGI | 172L1 | 8 | 8 |
| 165 | 2017/2018 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI14427 - SKRIPSI | 172P1 | 16 | 16 |
| 166 | 2017/2018 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI14426 - SEMINAR HASIL PENELITIAN | 172L1 | 16 | 16 |
| 167 | 2017/2018 Ganjil | S2 - Biologi | PMB61116 - METODE PENELITIAN PENDIDIKAN | 171P1 | 5 | 5 |
| 168 | 2017/2018 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GIP14105 - PROFESI KEGURUAN DAN KEPENDIDIKAN | 171L1 | 8 | 8 |
| 169 | 2017/2018 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI11426 - SEMINAR HASIL PENELITIAN | 171P1 | 16 | 16 |
| 170 | 2017/2018 Ganjil | Sp-1 - Ilmu Penyakit Dalam | KKIPD0131 - PENATALAKSANAAN PASIEN RAWAT INAP IPD 2 | 171P1 | 1 | 1 |
| 171 | 2017/2018 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI14309 - SEMINAR USUL PENELITIAN | 171P1 | 16 | 16 |
| 172 | 2017/2018 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI301117 - BIOLOGI UMUM | 171P1 | 8 | 8 |
| 173 | 2017/2018 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI11309 - SEMINAR USUL PENELITIAN | 171L1 | 16 | 16 |
| 174 | 2017/2018 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI14426 - SEMINAR HASIL PENELITIAN | 171L1 | 16 | 16 |
| 175 | 2017/2018 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GIP14105 - PROFESI KEGURUAN DAN KEPENDIDIKAN | 171P1 | 8 | 8 |
| 176 | 2017/2018 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI11309 - SEMINAR USUL PENELITIAN | 171P1 | 16 | 16 |
| 177 | 2017/2018 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI14309 - SEMINAR USUL PENELITIAN | 171L1 | 16 | 16 |
| 178 | 2017/2018 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI301117 - BIOLOGI UMUM | 171L1 | 8 | 8 |
| 179 | 2016/2017 Pendek | S1 - Pendidikan Biologi | GIP14104 - BELAJAR DAN PEMBELAJARAN | 164L1 | 16 | 16 |
| 180 | 2016/2017 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GIP11104 - BELAJAR DAN PEMBELAJARAN | 162L1 | 8 | 8 |
| 181 | 2016/2017 Genap | S1 - Pendidikan Kimia | GKM14108 - BIOLOGI II | 162L1 | 8 | 8 |
| 182 | 2016/2017 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GIP14104 - BELAJAR DAN PEMBELAJARAN | 162L1 | 8 | 8 |
| 183 | 2016/2017 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI11309 - SEMINAR USUL PENELITIAN | 162L2 | 16 | 16 |
| 184 | 2016/2017 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBM11203 - STRATEGI PEMBELAJARAN BIOLOGI | 162L1 | 8 | 8 |
| 185 | 2016/2017 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI14309 - SEMINAR USUL PENELITIAN | 162L1 | 16 | 16 |
| 186 | 2016/2017 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBM14203 - STRATEGI PEMBELAJARAN BIOLOGI | 162P1 | 8 | 8 |
| 187 | 2016/2017 Genap | S2 - Biologi | PMB52316 - INOVASI PENDIDIKAN BIOLOGI | 162P1 | 5 | 5 |
| 188 | 2016/2017 Genap | S1 - Pendidikan Kimia | GKM11108 - BIOLOGI II | 162L1 | 16 | 16 |
| 189 | 2016/2017 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GIP11104 - BELAJAR DAN PEMBELAJARAN | 162P1 | 8 | 8 |
| 190 | 2016/2017 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI14309 - SEMINAR USUL PENELITIAN | 162P1 | 16 | 16 |
| 191 | 2016/2017 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI11309 - SEMINAR USUL PENELITIAN | 162L2 | 16 | 16 |
| 192 | 2016/2017 Genap | S1 - Pendidikan Kimia | GKM14108 - BIOLOGI II | 162P1 | 8 | 8 |
| 193 | 2016/2017 Genap | S2 - Biologi | PMB52116 - PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BIOLOGI | 162P1 | 5 | 5 |
| 194 | 2016/2017 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI11309 - SEMINAR USUL PENELITIAN | 162P1 | 16 | 16 |
| 195 | 2016/2017 Genap | S2 - Biologi | PMB62016 - PENDIDIKAN BIOLOGI | 162P1 | 5 | 5 |
| 196 | 2016/2017 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBM14203 - STRATEGI PEMBELAJARAN BIOLOGI | 162L1 | 8 | 8 |
| 197 | 2016/2017 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GIP14104 - BELAJAR DAN PEMBELAJARAN | 162P1 | 8 | 8 |
| 198 | 2016/2017 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI14101 - BIOLOGI UMUM | 161L1 | 8 | 8 |
| 199 | 2016/2017 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI11309 - SEMINAR USUL PENELITIAN | 161P1 | 16 | 16 |
| 200 | 2016/2017 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GIP14105 - PROFESI KEGURUAN DAN KEPENDIDIKAN | 161P1 | 8 | 8 |
| 201 | 2016/2017 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GIP14105 - PROFESI KEGURUAN DAN KEPENDIDIKAN | 161L1 | 8 | 8 |
| 202 | 2016/2017 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI11426 - SEMINAR HASIL PENELITIAN | 161P1 | 16 | 16 |
| 203 | 2016/2017 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI14101 - BIOLOGI UMUM | 161P1 | 8 | 8 |
| 204 | 2015/2016 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI11309 - SEMINAR USUL PENELITIAN | 152P1 | 16 | 16 |
| 205 | 2015/2016 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GIP14104 - BELAJAR DAN PEMBELAJARAN | 152L1 | 8 | 8 |
| 206 | 2015/2016 Genap | S1 - Pendidikan Kimia | GKM14108 - BIOLOGI II | 152P1 | 8 | 8 |
| 207 | 2015/2016 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI11101 - BIOLOGI UMUM | 151L1 | 8 | 8 |
| 208 | 2015/2016 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI11101 - BIOLOGI UMUM | 161P1 | 8 | 8 |
| 209 | 2015/2016 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI10349 - SEMINAR USUL PENELITIAN | 151P1 | 16 | 16 |
| 210 | 2015/2016 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI11309 - SEMINAR USUL PENELITIAN | 161P1 | 16 | 16 |
| 211 | 2014/2015 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI30109 - SEMINAR USUL PENELITIAN | 142P1 | 16 | 16 |
| 212 | 2014/2015 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GIP14102 - PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK | 142LP | 16 | 16 |
| 213 | 2014/2015 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GIP14104 - BELAJAR DAN PEMBELAJARAN | 142LP | 8 | 8 |
| 214 | 2014/2015 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI10349 - SEMINAR USUL PENELITIAN | 142L1 | 16 | 16 |
| 215 | 2014/2015 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBM11203 - STRATEGI PEMBELAJARAN BIOLOGI | 142P1 | 8 | 8 |
| 216 | 2014/2015 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBM11203 - STRATEGI PEMBELAJARAN BIOLOGI | 142L1 | 8 | 8 |
| 217 | 2014/2015 Genap | S1 - Pendidikan Kimia | GKM14108 - BIOLOGI II | 142L1 | 8 | 8 |
| 218 | 2014/2015 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI11309 - SEMINAR USUL PENELITIAN | 141LP | 16 | 16 |
| 219 | 2014/2015 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBI11426 - SEMINAR HASIL PENELITIAN | 141P1 | 16 | 16 |
| 220 | 2009/2010 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBM361B* - DASAR DAN PROSES PEMBELAJARAN BIO II | 06 | 0 | 0 |
| 221 | 2009/2010 Ganjil | S1 - Pendidikan Biologi | GBM352B - DASAR DAN PROSES PEBELAJARAN BIOLOGI 1 | 01 | 0 | 0 |
| 222 | 2008/2009 Genap | S1 - Pendidikan Matematika | GPA-122 - PENGETAHUAN LINGKUNGAN | 01 | 16 | 12 |
| 223 | 2008/2009 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBM362** - EVALUASI PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN | 01 | 14 | 14 |
| 224 | 2008/2009 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBM361B - DASAR DAN PROSES PEMBELAJARAN BIO II | 01 | 14 | 14 |
| 225 | 2005/2006 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBM352* - DASAR-DASAR DAN PROSES PEMBELAJARAN 2 | 01 | 16 | 12 |
| 226 | 2005/2006 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBI403** - LIMNOLOGI | 01 | 16 | 12 |
| 227 | 2004/2005 Genap | S1 - Pendidikan Biologi | GBM241 - PEMBELAJARAN BIOLOGI | 01 | 8 | 7 |
Riwayat Pembimbing Dosen
| Nomor | NIM | Nama Mahasiswa | Jenis Aktivitas | Judul Aktivitas | Tanggal Aktivitas | Pembimbing Ke |
| 1 | 06091281924011 | DEVI PERMATA SARI | Tugas akhir | PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA BIOLOGI KELAS XI PADA MATERI SISTEM GERAK MANUSIA | 28-12-2022 | 1 |
| 2 | 06091381924050 | M. POGGY SAPUTRA | Tugas akhir | Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Powtoon pada Materi Sistem Saraf Manusia terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif (Creative Thinking Skill) | 26-12-2022 | 1 |
| 3 | 06091381924049 | SERLLY MARSHELA | Tugas akhir | Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Powtoon pada Materi Sistem Saraf Manusia terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif (Creative Thinking Skill) | 26-12-2022 | 1 |
| 4 | 06091281823067 | DIAH WULANDARI | Tugas akhir | Pengembangan Asesmen Berbasis Keterampilan Berpikir Kritis pada Topik Siklus Air untuk Siswa SMP Kelas VII | 23-05-2022 | 1 |
| 5 | 06091281722036 | RENDI SATRIA | Tugas akhir | Pengembangan Media Audiovisual Animasi untuk Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis pada Materi Sistem Ekskresi Kelas XI SMA | 22-07-2022 | 2 |
| 6 | 06091281722024 | DESY RAHMADINI | Tugas akhir | Aplikasi bubuk daun bidara (ziziphus spina christi L. Desf) sebagai repellent pada kutu (sitophilus oryzae L.) Dan sumbangannya pada pembelajaran biologi SMA | 21-02-2022 | 2 |
| 7 | 06091181621063 | MAHARANI | Tugas akhir | PENGEMBANGAN SOAL BERPIKIR KRITIS PADA MATERI SISTEM GERAK MANUSIA DI SMA | 19-07-2021 | 1 |
| 8 | 06091381823060 | AYU AFRIYANTY | Tugas akhir | Pemanfaatan TIK Pada Pembelajaran Biologi Oleh Guru SMA di Kecamatan Ilir Barat I Kota Palembang. | 07-10-2022 | 1 |
Riwayat Penguji Dosen
| Nomor | NIM | Nama Mahasiswa | Jenis Aktivitas | Judul Aktivitas | Tanggal Aktivitas | penguji Ke |
| 1 | 06091281823073 | MASRURO | Tugas akhir | PENGEMBANGAN INSTRUMEN THREE-TIER DIAGNOSTIC TEST UNTUK MENDETEKSI MISKONSEPSI PADA MATERI INTERAKSI DI SMA | 28-12-2022 | 2 |
| 2 | 06091281924030 | DITA WULAN GUSTIARINI | Tugas akhir | Dampak Pemodelan Kebakaran Hutan dan Lahan (Karhutla) Terhadap Awareness Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 6 Indralaya pada Materi Perubahan Iklim | 26-05-2023 | 2 |
| 3 | 06091181823014 | ANNISA SALSABILA | Tugas akhir | Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Indigenous Knowledge pada Topik Siklus Air di Sekolah Menengah Pertama | 25-03-2022 | 1 |
| 4 | 06091281823027 | NUR KHALIFAH | Tugas akhir | Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis System Approach pada Topik Siklus Air di SMP | 25-03-2022 | 1 |
| 5 | 06091381823039 | HESTY EVANG GELISTA SILALAHI | Tugas akhir | Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Google Sites Pada Pembelajaran Biologi Kelas XI SMA | 23-05-2022 | 1 |
| 6 | 06091281722015 | ACHMAD FANJI ALHUSEIN | Tugas akhir | PENGARUH MIND MAPPING TERHADAP SYSTEM THINKING PESERTA DIDIK KELAS X PADA TOPIK STRUKTUR TROFIK DI SMA N 10 PALEMBANG | 19-07-2021 | 1 |
| 7 | 06091381621048 | YESI TRI AGUSTIN | Tugas akhir | IDENTIFIKASI TRIKOMA DAUN PADA BEBERAPA TUMBUHAN SUKU LAMIACEAE DAN SUMBANGANNYA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI SMA | 19-07-2021 | 3 |
| 8 | 08082621721013 | SYAMSUL BAHRI | Tesis | Konsep Difusi Osmosis Dalam Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik | 11-12-2019 | 3 |
Riwayat Penelitian Dosen
| No. | Judul Penelitian | Lama Kegiatan | Tahun Pelaksanaan Ke | Dana Dikti | Dana Perguruan Tinggi | Dana Institusi Lain | Tahun Usulan | Tahun Kegiatan | Tahun Pelaksanaan |
| 1 | PENGEMBANGAN MEDIA AUDIOVISUAL ANIMASI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI SISTEM EKSKRESI | 1 | 1 | 0 | 50000000 | 0 | 2022 | 2022 | 2022 |
| 2 | :A Study of Online Learning of Mathematics and Science during the Covid-19 Pandemic at Sriwijaya University and Universiti Pendidikan Sultan Idris | 2 | 1 | 0 | 75000000 | 0 | 2021 | 2021 | 2021 |
| 3 | Ekplorasi Kemampuan Berpikir Sistem dan Berpikir Kritis Siswa SMP melalui STEM Education Terintegrasi pada Fenomena Banjir (Topik Siklus Air) | 2 | 1 | 0 | 50000000 | 0 | 2021 | 2021 | 2021 |
| 4 | Implementations of Assessment Based PISA to detect scientific literacy : Middle School Students in Indonesia and Thailand | 1 | 2020 | 0 | 100000000 | 0 | 2020 | 2020 | 2020 |
| 5 | PENYUSUNAN MATERI AUDIO VISUAL DAN ANIMASI PENDUKUNG PEMBELAJARAN BERBASIS TIK MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI | 1 | 1 | 0 | 10000000 | 0 | 2019 | 2019 | 2019 |
| 6 | THE DEVELOPMENT OF THE HOTS INSTRUMENT OF THE MATHEMATICS AND SCIENCE EDUCATION BASED OF THE 21TH CENTURY SKILLS FOR THE PRE-SERVICE TEACHERS | 1 | 1 | 0 | 100000000 | 0 | 2019 | 2019 | 2019 |
| 7 | Pengembangan asesmen berfikir kritis dan kreatif berbasis daring untuk menghadapi era revolusi Industri 4.0 | 1 | 1 | 0 | 47700000 | 0 | 2019 | 2019 | 2019 |
| 8 | THE DEVELOPMENT OF THE HOTS INSTRUMENTS OF THE MATHEMATICS AND SCIENCE EDUCATION BASED ON THE 21th CENTURY SKILLS FOR THE PRE-SERVICE TEACHERS | 1 | 2019 | 0 | 100000000 | 0 | 2019 | 2019 | 2019 |
| 9 | Pengembangan Program Perkuliahan Mikroteknik Tumbuhan berbasis Proyek dengan Pemanfaatan Tumbuhan di sekitar Kampus inderalaya untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif dalam Bereaksperimen bagi Mahasiswa Pendidikan Biologi | 2 | 1 | 0 | 54000000 | 0 | 2019 | 2019 | 2019 |
| 10 | Implementasi Program Perkuliahan Berbasis Representasi pada Sistem Jaringan Tumbuhan untuk Meningkatkan Spatial Ability Mahasiswa Pendidikan Biologi | 2 | 2 | 0 | 37500000 | 0 | 2018 | 2018 | 2018 |
| 11 | Pengembangan Program Perkuliahan Berbasis Representasi pada Sistem Jaringan Tumbuhan untuk Meningkatkan Spatial Ability Mahasiswa Pendidikan Biologi | 2 | 1 | 0 | 55000000 | 0 | 2017 | 2017 | 2017 |
Riwayat Publikasi Ilmiah Dosen
| No. | Judul | Jenis Publikasi | Nama Jurnal | Tanggal | Volume | Halaman | Penerbit |
| 1 | PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN OPTIMALISASI PENGGUNAAN GOOGLE FORM DALAM PROSES ASESSMEN PEMBELAJARAN BAGI GURU-GURU IPA DI PAGARALAM | Hasil penelitian/pemikiran yang tidak dipublikasikan | 07-11-2022 | 0 | |||
| 2 | PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN DESAIN INSTRUMEN ASSESSMENT CRITICAL THINKING UNTUK MENGUASAI KETERAMPILAN ABAD 21 BAGI GURU IPA DI KOTA PAGARALAM | Hasil penelitian/pemikiran yang tidak dipublikasikan | 07-11-2022 | 0 | |||
| 3 | Pelatihan Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pelaksanaan Penilaian Bagi Guru IPA di Kota Palembang | Jurnal nasional terakreditasi | 18-09-2022 | 0 | Universitas Lambung Mangkurat | ||
| 4 | Pelatihan Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pelaksanaan Penilaian Bagi Guru IPA di Kota Palembang | Jurnal nasional terakreditasi | 18-09-2022 | 0 | |||
| 5 | Implementation of Online Learning in Lectures in Mathematics and Science Education Department during a Pandemic | Jurnal internasional bereputasi | 10-06-2022 | 0 | IAP Publishing | ||
| 6 | The Profile of Questioning and Reinforcement Skills of Pre-Service Teachers in Biology Learning of the Tenth Grade | Jurnal nasional terakreditasi | Jurnal Penelitian Pendidikan IPA | 31-01-2022 | 8 | 316-324 | Unram |
| 7 | The Profile of Questioning and Reinforcement Skills of Pre-Service Teachers in Biology Learning of the Tenth Grade | Jurnal nasional terakreditasi | Jurnal Penelitian Pendidikan IPA | 31-01-2022 | 8 | 316-324 | Universitas Mataram : Jurnal Penelitian Pendidikan IPA |
| 8 | Analysis of Swamp Microalgal Isolates from South Sumatra as Biofuel Candidates | Jurnal internasional bereputasi | International Journal of Design & Nature and Ecodynamics | 06-12-2021 | 16 | 5 | |
| 9 | Analysis of Swamp Microalgal Isolates from South Sumatra as Biofuel Candidates | Jurnal internasional bereputasi | International Journal of Design & Nature and Ecodynamics | 06-12-2021 | 16 | 5 | |
| 10 | The profile of biology teaching and learning materials from scientific literacy perspective | Jurnal nasional terakreditasi | Jurnal Pendidikan Biologi | 02-11-2021 | 6 | 20 | Universitas Sriwijaya |
| 11 | Implementation of Online Learning in Lectures in Mathematics and Science Education Department During a Pandemic | Prosiding seminar internasional | 27-10-2021 | 0 | FKIP Unsri | ||
| 12 | Biodiversity with problem based-learning: impact on quality of students’ scientific argumentation | Jurnal nasional terakreditasi | Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi | 11-10-2021 | 14 | 216-227 | Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Universitas Negeri Jakarta |
| 13 | Kesalahan Siswa Sekolah Menengah Pertama dalam Menyelesaikan Soal Matematika Tipe PISA | Jurnal nasional terakreditasi | INOMATIKA | 31-08-2021 | 3 | 114 - 126 | STKIP Muhammadiyah Bangka Belitung |
| 14 | Analysis of students’ creative thinking on plant microtechnical laboratory practices: Analysis of students’ creative thinking skills on Plant Microtechnique laboratory practices | Jurnal nasional terakreditasi | JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia) 7 (2), 111-116 | 31-07-2021 | 0 | ||
| 15 | Analysis of students’ creative thinking skills on Plant Microtechnique laboratory practices | Jurnal nasional terakreditasi | JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia) | 02-07-2021 | 7 | 111-116 | Jurnal JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia) |
| 16 | PENGARUH PEMBELAJARAN DARING TERHADAP HASIL BELAJAR BERDASARKAN TINGKAT KEMAMPUAN MAHASISWA DI PRODI PENDIDIKANKIMIA FKIP UNSRI | Jurnal nasional terakreditasi | Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia : Kajian Hasil Penelitian Pendidikan Kimia (JPPK) | 01-05-2021 | 8 | 1-15 | FKIP Unsri |
| 17 | The correlation between scientific argumentation with viruses learning outcomes of senior high school student | Jurnal nasional terakreditasi | Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi | 25-04-2021 | 14 | 54-64 | UNJ |
| 18 | Enhancing Critical Thinking Skills of Biology Education Students Using Online Formative Assessment | Prosiding seminar internasional | SULE IC | 02-01-2021 | 0 | UNSRI | |
| 19 | Training in developing higher-order thinking based online test instrument for biology teachers in Sekayu City | Jurnal nasional | 03-12-2020 | 0 | Univ Muhammadiah Malang | ||
| 20 | The Effect of 7E Learning Cycle Model on the Students’ Critical Thinking Skills | Jurnal internasional bereputasi | Sriwijaya International Journal of Lesson Study | 02-09-2020 | 2 | 23-30 | Universitas Sriwijaya |
| 21 | Training in developing higher-order thinking based online test instrument for biology teachers in Sekayu City | Jurnal nasional | Journal of Community Service and Empowerment 1 (3), 150-155 | 31-07-2020 | 0 | ||
| 22 | Motoric mechanism with problem based learning: impact on students higher order thinking skill | Jurnal nasional terakreditasi | Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi 12 (2) | 31-07-2019 | 12 | 182-193 | UNJ |
| 23 | Note-taking roundhouse diagram strategy: improving student retention on body defense system concepts | Jurnal nasional terakreditasi | Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi 12 (2), 157-169 | 31-07-2019 | 0 | ||
| 24 | Implementation of learning based on scientific approach to improve science process skills of biology education students in general biology course | Prosiding seminar internasional | The 3rd Sriwijaya University Learning and Education International Conference | 06-03-2019 | 0 | FKIP Universitas Sriwijaya | |
| 25 | EFFECT OF APPLICATION OF COOPERATIVE LEARNING MODEL OF JIGSAW TO COGNITIVE ABILITY AND SOCIAL SKILL IN HIGH SCHOOL | Jurnal nasional terakreditasi | EDUSAINS 10 (1), 58-64 | 31-07-2018 | 0 | ||
| 26 | Enhancing the prospective biology teachers Pedagogical Content Knowledge (PCK) through a peer coaching based model | Prosiding seminar internasional | Journal of Physics: Conference Series 1022 (1), 012059 | 31-07-2018 | 0 | ||
| 27 | Profile of biology prospective teachers representation on plant anatomy learning | Poster seminar internasional | Journal of Physics: Conference Series 1006 (1), 012043 | 31-07-2018 | 0 | ||
| 28 | Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournament (Tgt) Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Dunia Hewan Kelas X Di Sma Unggul Negeri 8 Palembang | Jurnal nasional | Jurnal Pembelajaran Biologi: Kajian Biologi dan Pembelajarannya 5 (1), 46-55 | 31-07-2018 | 0 | ||
| 29 | Revitalization of Teacher Character Through Pedagogical Content Knowledge | Jurnal internasional bereputasi | Jurnal of Education and Practice | 02-01-2018 | 9 | International Sharing Platform | |
| 30 | PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI DI SMA NEGERI 15 PALEMBANG | Hasil penelitian/pemikiran yang tidak dipublikasikan | Sriwijaya University | 31-07-2017 | 0 | ||
| 31 | Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) Terhadap Keterampilan Metakognitif Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 19 Palembang pada Materi Sistem | Prosiding seminar nasional | Seminar Nasional Pendidikan IPA 1 (1), 428-456 | 31-07-2017 | 0 | ||
| 32 | Analisis Kemampuan Pedagogical Content Knowledge (PCK) Mahasiswa Calon Guru Biologi FKIP Unsri Sebelum dan Setelah Praktik Mengajar | Prosiding seminar nasional | Seminar Nasional Pendidikan IPA 1 (1), 571-581 | 31-07-2017 | 0 | ||
| 33 | Penerapan Model Pembelajaran Giving Question and Getting Answer (GQGA) terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik pada Materi Sistem Koordinasi di SMA Negeri 10 Palembang | Prosiding seminar nasional | Seminar Nasional Pendidikan IPA 1 (1), 469-479 | 31-07-2017 | 0 | ||
| 34 | DEVELOPMENT BLENDED E-LEARNINGSTRATEGY TO IMPROVE PRE-SERVISE BIOLOGY TEACHERSPROFESSIONAL EDUCATION SKILL | Jurnal nasional | 31-07-2016 | 0 | |||
| 35 | Kesiapan Calon Guru dalam Pelaksanaan PPL: Ditinjau dari Kemampuan Pedagogical Content Knowledge | Jurnal nasional terakreditasi | Jurnal Pembelajaran Biologi: Kajian Biologi dan Pembelajarannya 3 (1), 22-26 | 31-07-2016 | 0 | ||
| 36 | PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA DI KELAS XI SMA PADA MATERI SISTEM SIRKUL... | Jurnal nasional | Jurnal Pembelajaran Biologi: Kajian Biologi dan Pembelajarannya 3 (1) | 31-07-2016 | 0 | ||
| 37 | Pengaruh strategi mencatat menggunakan diagram roundhouse pada pembelajaran biologi materi sistem pertahanan tubuh terhadap retensi siswa kelas XI SMA | Jurnal nasional terakreditasi | Sriwijaya University | 31-07-2016 | 0 | ||
| 38 | PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA DI KELAS XI SMA PADA MATERI SISTEM SIRKULASI | Jurnal nasional | Jurnal Pembelajaran Biologi: Kajian Biologi dan Pembelajarannya 3 (1), 58-65 | 31-07-2016 | 0 | ||
| 39 | PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS LEARNING CYCLE 7E MATERI SISTEM SIRKULASI PADA MANUSIA UNTUK KELAS XI... | Jurnal nasional | Jurnal Pembelajaran Biologi: Kajian Biologi dan Pembelajarannya 3 (1) | 31-07-2016 | 0 | ||
| 40 | Biology Science Based PISA Framework Implications for Enhancement Students Scientific Literacy | Prosiding seminar internasional | 31-07-2015 | 0 | |||
| 41 | KEMAMPUAN PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE GURU BIOLOGI YANG BERPENGALAMAN DAN GURU BIOLOGI YANG BELUM BERPENGALAMAN | Jurnal nasional terakreditasi | Jurnal Pengajaran IPA 19 (1), 1-140 | 31-07-2014 | 0 | ||
| 42 | MEASURING PRESERVICE PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE IN CONSECUTIVE PROGRAM | Prosiding seminar internasional | Proceeding MSCEIS 2013, 223-227 | 31-07-2013 | 0 | ||
| 43 | Profil Kemampuan Pedagogical Content Knowledge Guru Biologi Senior dan Guru Biologi Junior | Prosiding seminar internasional | FMIPA Yogyakarta | 31-07-2013 | 0 | ||
| 44 | Kemampuan subject specific pedagogy calon guru biologi peserta program pendidikan profesional guru ( | Jurnal nasional terakreditasi | Jurnal Pendidikan IPA Indonesia | 01-10-2012 | 1 | 157-162 | |
| 45 | Pengaruh pendekatan konstruktivisme terhadap hasil belajar Biologi siswa SMA | Jurnal nasional | Forum Kependidikan 26 (2), 118-226 | 31-07-2007 | 0 | ||
| 46 | PEN GARUH PEN DEKATAN KONSTRUKTIVISME TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA SMA | Jurnal nasional terakreditasi | 21-11-2024 | 0 | |||
| 47 | dkk., 2012. Kemampuan Subject Specific Pedagogy Calon Guru Biologi Peserta Program Pendidikan Profesional Guru (PPG) Yang Berlatar Belakang Basic Sains Pra dan Post Workshop | Jurnal nasional terakreditasi | Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 1 (2), 157-162 | 21-11-2024 | 0 |
Riwayat Publikasi Buku Dosen
| No. | Judul | Jenis Publikasi | Tanggal | Halaman | Penerbit | ISBN |
| 1 | Instrumen Soal PISA: Instrumen Pengukuran Scientific Literacy Berbasis PISA | Buku referensi | 16-11-2020 | CV Bening Media Publishing | 978-623-95143 |
Riwayat Paten Dosen
Data tidak tersedia
Riwayat industri Dosen
Data tidak tersedia